王向东，1978年出生于河南省省级书法家，爱心书法家、雕刻大师、财商导师、能量书法创始人。斋号“醉汉堂”，笔名“一竹”！王向东（河南书法家）- 百度百科
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【王向东管理思维】
一：作为一个管理层，你是师者还是学生？
1.当我内醒精进释放时，我为天下万物师
当我内醒臣服接纳时，天下万物为我师
2.当我讲我做时是师者，当我听我看时是学者
3.爱出时师者，爱返时学者
二：你如何看待管理和师者以及学生的连接？
共同点
1.本质关系：是人与人之间的关系链接
2.共同目标：都是通过某种方式让成员或者学生步入正轨达到双方共同要达到的效果
3.爱：管理者让成员爱上工作，老师让学生爱上学习，汇成的管理者让成员既爱上工作又爱上学习
4.志：管理成为成员想要成为的模样给成员物质+精神的方向升起志向，老师教书育人光芒万丈照耀他人给学生树立精神方向升起志向
5.环境：管理者创造好的环境激发影响成员潜能，老师创造好的学习环境点醒影响学生兴趣
6.成长：管理的成长是为了更好的赋能成员顺便精进自己，老师的成长是为了更好的提升学生顺便充实自己
7.结果导向：管理的本质是通过管理者让成员取得更好的结果，师生的本质是通过老师让学生取得更好的成绩
总结：好的管理方式即师生关系
三：在做完师者与学生的作业后，你有什么样的新认知和新决定？
决定1：不放过任何一个释放爱的机会
决定2：定期跟成员产生心与心的链接
决定3：搭建团队成员释放情绪的通道
决定4：终身成长赋能成员实现其目标
四：2022年开始，如何定义你对管理的新理解和新职责？
新理解1：过程是虚的，结果是实的，一切方式为结果而生
新职责1：借助管理方式，完成团队目标的过程，我是教练
新职责2：通过分享沟通，让团队成员明确方向有所收获的过程，我是老师也是爱的喷泉
新职责3：发现成员潜能，激发成员潜能的过程，我是学生
